Ecole de Commerce à Strasbourg, alternance, formations commerciales et paramédicales…toutes les réponses à vos questions lors de notre journée portes ouvertes!

L’Ecole Grandjean Strasbourg vous ouvre ses portes Samedi 28 Janvier de 10h à 16h! Nos équipes pédagogique, administrative et commerciale vous accueillent en toute convivialité en vous aideront à cerner et affiner votre projet professionnel!

Intéréssé par le Marketing et le Management en alternance ou en formation continue? Venez découvrir les métiers du commerce et de l’entreprise! Plutôt attiré par le paramédical? Venez discuter de nos Prépas kiné, psychomotricien, orthophoniste, ergothérapeuthe et vous informer sur le réseau CPES! Plus d’infos sur le site de l’Ecole de Commerce Strasbourg!

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Les buffets de Noël de l’Ecole Grandjean!!

Un grand merci à tous les étudiants qui ont participé aux buffets plutôts festifs de cette dernière semaine de cours du mois de décembre…..la preuve en images…et en vidéo!

 

Et pour la vidéo…….

http://www.youtube.com/watch?v=BZ4e-3Hkb04&context=C3d3e50cADOEgsToPDskJ9K7PhVExGxujusgWxU-sB

 

Bonnes fêtes à tous et à l’année prochaine!!

 

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BTS MUC en alternance: Zoom sur un BAC+2 qui a la cote!

 

Les formations professionnelles sont de plus en plus appréciées des recruteurs en entreprise. Si vous souhaitez poursuivre vos études en BTS, et que vous  privilégiez  un BTS plutôt généraliste, cap sur le BTS MUC en alternance ! En effet, ce dernier présente de nombreux atouts pour les étudiants…

Cette formation du BTS MUC permet en effet d’avoir des compétences en gestion de la relation client, en management, marketing  et dans le commerce en général. La seconde année est quant à elle beaucoup plus orientée vers le management d’équipe et la réalisation de projets. Le fait de l’effectuer en contrat de professionnalisation ( alternance) vous permet non seulement de bénéficier d’une totale prise en charge de votre cursus  via l’OPCA de votre employeur, mais également de vous forger une solide experience sur le terrain tout en touchant un salaire à la fin de chaque mois…

Zoom sur un BTS à débouchés!!

 1 – LE MÉTIER

Définition

Le BTS Management des Unités Commerciales prépare les candidats à la gestion et au développement d’un point de vente, d’une agence commerciale ou encore d’un centre de profit, dans des domaines très diversifiés : banque, assurance, distribution…

Dans le cadre de cette unité commerciale, le titulaire du BTS Management des unités commerciales remplit les missions suivantes :

  • management de l’unité commerciale
  • gestion de la relation avec la clientèle
  • gestion et animation de l’offre de produits et de services
  • recherche et exploitation de l’information nécessaire à l’activité commerciale

Cette formation a l’ambition de former des diplômés opérationnels et autonomes aptes à évoluer vers des fonctions d’encadrement.

Types d’entreprises

Le titulaire du BTS Management des unités commerciales exerce ses activités essentiellement dans :

  • des unités commerciales d’entreprises de production,
  • des entreprises de distribution des secteurs alimentaires ou spécialisés,
  • des entreprises de prestation de services : assurance, banque, immobilier, location,
  • des entreprises de commerce électronique, communication, transport, …

Débouchés

Les métiers visés sont très diversifiés rendant difficile un repérage exhaustif.

De nombreuses opportunités, aux appellations extrêmement diverses s’offrent aux diplômés : adjoint de magasin ,chargé de clientèle, chargé d’études de marché, chargé de l’administration commerciale, responsable de service après-vente, chef de rayon, directeur- animateur de ventes, conseiller commercial, télévendeur, … Ceux qui exercent ces fonctions sont soit des salariés soit des indépendants.

Ils accèdent, en fonction de leur expérience, de la taille de l’entreprise et des opportunités, à plusieurs niveaux de responsabilité.

 

2 – LE PROGRAMME

  • Français, culture générale
  • Langue vivante (A)
  • Economie, Droit
  • Management des unités commerciales
  • Mercatique
  • Gestion des unités commerciales
  • Communication
  • Informatique commerciale

3 – L’EXAMEN

NATURE DES ÉPREUVES MODE DURÉE COEF.
Français Ecrit 4h 3
Langue vivante et étrangère (A) :      
Partie écrite Ecrit 2h 3
Partie orale Oral 20 min.* 3
Economie et droit Ecrit 4h 3
Management et gestion des unités commerciales Pratique 5h 4
Analyse et conduite de la relation commerciale Oral 45 min.* 4
Projet de développement d’une unité commerciale Oral 40 min.* 4
Épreuve facultative :      
Langue vivante (B) Oral 20 min.* -

* Epreuve précédée d’un temps égal de préparation.

 

 

 

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Prépa Concours Orthophoniste à Strasbourg: Une nouveauté de l’Ecole Grandjean!

 

Dés la rentrée 2012, L’Ecole de Commerce Grandjean à Strasbourg vous propose une année prépa concours orthophoniste……Zoom sur  le métier, la prépa concours et le réseau CPES!!!

DURÉE : 1 an

RESEAU CPES:  » Classe Privées aux Etudes de Santé« . L’Ecole Grandjean fait partie des 16 membres de ce réseau affichant des taux de réussite  supérieurs à 70%

FRÉQUENCE DES COURS : 4 à 5 jours par semaine


1 – LA PROFESSION

L’Orthophoniste traite les troubles du langage oral (bégaiement, articulation…) ou du langage écrit (dyslexie, dysorthographie..) pouvant provenir de handicaps moteurs, sensoriels ou mentaux, notamment chez le jeune enfant.

2 – LE CONCOURS

Le concours est ouvert aux bacheliers, ou aux titulaires d’un diplôme équivalent. Il permet d’entrer dans des écoles publiques ou agréées.
Les études durent 4 ans et sont sanctionnées par un Diplôme d’État. L’obtention de ce Diplôme permet l’exercice d’une profession paramédicale (ou la poursuite d’études complémentaires), soit dans le secteur hospitalier, public ou privé, soit en qualité de professionnel libéral.
Le concours est organisé en épreuves écrites et épreuves orales. Les épreuves écrites comprennent généralement une dictée, des exercices d’orthographe, de grammaire et de vocabulaire, une dissertation et une contraction de texte.
Certains concours comportent également une épreuve de Synthèse de documents, de commentaire de texte, de dissertation ou de tests psychotechniques.
Les épreuves orales ont pour but de s’assurer de la bonne expression des candidats, et de leur motivation. Elles permettent aussi de tester leurs aptitudes d’analyse et de mémorisation.

3 – LES ENSEIGNEMENTS

Ils commencent le troisième lundi de septembre et préparent les étudiants aux premiers concours qui se déroulent en mars (premier groupe d’épreuves). Ils sont ensuite consacrés au programme des épreuves de second groupe et d’oral.

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L’Ecole Grandjean en gare de Strasbourg!

 A peine la rentrée 2011 terminée que  le coup d’envoi des salons de la formation  2011/2012  a été donné! Et c’est le train de l’orientation, parrainé par l’ETUDIANT, qui ouvre la marche en cette fin d’année, avec une halte en gare  de Strasbourg ce dimanche 6 novembre.

 Du début à la fin du mois, ce train spécialement aménagé pour y accueillir une soixantaine d’exposants parcoure  la France et accueille ses visiteurs dans plus  d’une dizaine de villes françaises.

 Paramédical, Commerce, Informatique, Communication, Développement durable….tous les secteurs porteurs étaient  représentés ce dimanche 6 novembre  et de nombreuses écoles avaient répondu présentes pour informer et répondre aux nombreuses questions des visiteurs présents.

L’Ecole Grandjean a évidement  participé à l’événement, et c’est avec plaisir que nos deux conseillères pédagogiques ont accueilli et renseigné les futurs bacheliers sur les différentes  voies qui s’offraient à eux dans le domaine du paramédical et du tertiaire.

Point sur les nouveautés proposées par l’Ecole Grandjean :

Coté Prépas, L’Ecole Grandjean proposera dès la rentrée prochaine une Prépa Concours Orthophoniste, en plus de celles déjà proposées les années précédentes (Psychomotricien, kiné, manipulateur en électroradiologie, pédicure-podologue, ergothérapeute). L’orthophoniste est un professionnel  prévient et traite les troubles de la voix, de la parole et du langage, pouvant exercer avec des adultes, des enfants, des malentendants…Sens du contact et bonnes capacités de travail exigés pour ce diplôme d’Etat qui nécessite  quatre années d’études après l’entrée en école.

Coté BTS  et cycles supérieurs  dans le secteur du tertiaire, La nouvelle Licence Marketing et Vente reconnue par l’Etat et proposée depuis cette rentrée 2011 a suscité de nombreuses questions, mais les BTS  ouvrant  sur les métiers de la Gestion, du management, du Commerce et du Tourisme sont toujours autant plébiscités par les jeunes issus des filières générales et technologiques.

C’était d’ailleurs le sujet de la conférence à laquelle à participé une des intervenantes de l’Ecole Grandjean à savoir « Que faire après un Bac ES ou STG ». Ces deux types de Baccalauréat étant pluridisciplinaires, différentes voies sont accessibles aux diplômés: BTS, DUT, diplômes universitaires, écoles spécialisées, classese préparatoires. De facon générale, on note une tendance des bacheliers ES à se diriger vers des études longues en Université (70%) quant aux bacheliers STG, on constate une préférence pour les études courtes en BTS (50%) ou Dut (30%). Pour autant, plus de la moitié des bacheliers STG ayant décroché un BTS ou un DUT poursuivent leurs études et là encore, les possibilités de se spécialiser se multiplient!

Pour plus d’informations, l’Ecole Grandjean ouvre ses portes le samedi 28 janvier 2012 de 10h à 16h, n’hésitez pas à venir à notre rencontre afin de discuter de votre orientation professionnelle avec nos équipes pédagogique, administrative et commerciale!

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28 JANVIER 2012 JOURNEE PORTES-OUVERTES

La journée portes-ouvertes pour toutes les sections de l‘école Grandjean se déroulera le samedi 28 janvier 2012.

Vous souhaitez préparer

- un concours de kiné, psychomotricité, manipulateur radio…

- un B.T.S. en contrat de professionnalisation ou en formation initiale

- un examen pour devenir secrétaire médicale

- poursuivre des études en BAC + 3 – BAC + 4/5  en Marketing ou Management et Stratégie d’Entreprise

Rejoignez-nous entre 10 heures et 16 heures

16 boulevard du Pt Poincaré 67000 Strasbourg

Tél. 03 88 32 76 10

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Reconduction de la Certification NF

Un audit a été réalisé par l’organisme AFNOR CERTIFICATION le 29 septembre 2011.

L’Ecole Grandjean a été évaluée sur

- l’aide à la formulation de la demande

- l’information relative à l’offre

- la gestion administrative et commerciale de la formation

- la conception du produit pédagogique

- l’organisation de la formation

- l’évaluation

pour la gamme Formation Professionnelle Continue.

L’Ecole Grandjean a été  jugée conforme aux exigences des règles de la marque NF Service « FORMATION – NF 214 »

La certification est valable jusqu’au 24 novembre 2014.

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DATES DE LA RENTREE SCOLAIRE 2011

Voici les dates et heures de rentrée pour l’année scolaire 2011/2012 à l’Ecole Grandjean

- B.T.S. Première année

M.U.C.    :     12/09/2011 à 8 H

Assistant de Gestion         :    06/09/2011 à 8 H 30

Comptabilité Gestion       :   08/09/2011 à 8 H 30

Commerce International   :   12/09/2011 à 10 H

Tourisme     :   12/09/2011 à 10 H

- Classes Préparatoires aux concours paramédicaux

Kinésithérapie, Ergothérapie, Podologie, Psychomotricité, Manipulation en électro-radiologie :   05/09/2011 à 9 H 30

- Secrétariat médical : 06/10/2011 à 9 H

- Bac + 3

D.E.E.S.M.A. et Bachelor   :   13/10/2011 à 9 H 00

- Master en Management et Stratégie d’Entreprise :   13 /10/2011 à 10 H

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LE SPORT, MIROIR DE NOTRE SOCIETE

Le sport, miroir de notre société ? Tel est le thème retenu pour les épreuves de culture générale et expression du B.T.S. C’est donc sur ce thème que les élèves de l’Ecole Grandjean disserteront au cours des épreuves de fin d’année;

L’été est une période particulièrement propice pour réfléchir à ce thème et trouver des arguments.

Sur la pratique privée on peut tout d’abord faire quelques observations.

Le sport est une activité corporelle. Deux faits importants à noter au 20ème siècle pour expliquer son développement. Premièrement, l’augmentation du temps libre avec l’apparition des congés payés, la réduction du temps de travail et la diminution des emplois physiquement pénibles. Deuxièmement, le recul de la foi chrétienne qui, pendant plus de 15 siècles, avait relégué le corps au second plan et avait posé sur lui un regard soupçonneux. Les activités sportives du moyen-âge comme les tournois par exemple ne célébraient pas le corps, bien caché sous l’armure, mais l’esprit chevaleresque.

Le 20ème siècle au contraire s’incarne et exhibe le corps. L’occidental veut un corps en bonne santé, musclé, beau. Le sport joue dans cette nouvelle culture un rôle majeur.

Durant l’été, de façon spontanée, une partie de la population s’adonne à des pratiques sportives : vélo, marche, natation par exemple. Journées plus longues, douceur du climat, temps libre ainsi que les regroupements familiaux ou amicaux, incitent à faire du sport.

Le désir d’éprouver à nouveau son corps, de connaître ses capacités et ses limites, d’entrer en contact avec la nature, motivent. Le sport devient ainsi la mise en pratique du profond désir de nos contemporains de se rapprocher de la nature alors que le rythme de la société moderne, et aussi son confort, l’en éloignent toujours plus. Pas besoin d’être « écolo ». Quelle que soit la couleur politique de chacun, le désir de nature est présent et c’est le plus souvent par une pratique sportive douce qu’il se réalise.

Une autre caractéristique de notre société se manifeste dans l’activité sportive, c’est sa propension à l’excès pouvant aller jusqu’à la dépendance. La passion se métamorphose en obsession. Tout le reste, et aussi tous les autres y sont sacrifiés. Alors pas de journée réussie sans avaler KM sur KM en jogging ou vélo…

Mais c’est du côté du sport professionnel et médiatique que la période estivale représente un intérêt immense. Le cyclisme avec le Tour de France, la natation, le football… Impossible d’énumérer toutes les disciplines qui font la une de la presse.

Tout est compétition. Etre le premier de sa communauté sportive, celui qui reçoit la coupe ! Communauté : faire des choses ensembles selon les mêmes règles, voilà le pacte social. Arriver le premier : s’extraire du lot, dépasser les autres, les éliminer. C’est ce qui se produit dans la compétition. Le sport crée des dominants et des dominés. Et la compétition à laquelle on se livre sur le plan économique, entre Etats, entre entreprises, à l’intérieur de chaque entreprise n’est pas loin. Former un groupe pour faire triompher l’individu. Quel paradoxe ! La compétition fait passer de l’émulation positive à la rivalité guerrière. Le vocabulaire sportif utilise bien souvent des termes militaires : attaque, défense, menace.

Comme dans la société, et d’une manière plus voyante, plus provocante, l’argent est roi. Il faut de l’argent pour gagner ; il faut des investisseurs pour bénéficier d’un entraînement sportif de qualité et avoir du bon matériel. C’est avec d’énormes sommes d’argent que l’on récompense la victoire. Le sport est devenu industrie et marché.

La progression de l’égalité entre les hommes et les femmes, et les progrès qu’il reste à faire en matière de parité sont manifestes dans le sport. Mis à part quelques sports comme l’équitation ou la voile, les sports ne sont pas mixtes. Cela  oblige à trouver un mode qui respecte la différence en maintenant l’égalité. Des progrès ont été faits, des progrès restent à accomplir. Si la gymnastique féminine est plus populaire que la masculine, en matière de sports collectifs, le prestige des équipes masculines éclipse souvent les exploits féminins. Les footballeuses françaises arrivant en 4ème position de la coupe du monde en Allemagne parviennent tout juste à percer dans les médias. Quelle différence avec le football masculin. On peut cependant remarquer l’égalité qui commence à poindre dans le traitement médiatique des vainqueurs de certains sports comme la natation par exemple. Et lorsque dans une compétition mixte une femme bat des hommes, c’est pour elle une ovation. Florence Arthaud ou Ellen Mac Arthur peuvent en témoigner.

La dimension technologique de notre civilisation modèle le sport contemporain. Les services Recherche et Développement des grandes industries travaillent pour le sport en échange de notoriété. Chaussures, skis, voitures… le gagnant doit en partie son avance à la qualité de son équipement, vitrine du progrès des sciences et des techniques. Parfois même pour le pire dans le cas du dopage.

Ainsi, au travers de tous ces aspects, bons ou mauvais, on voit que le sport est pétri des valeurs et de la philosophie de la civilisation contemporaine.

Mais plus encore, c’est dans la façon qu’à notre société de se construire à partir du mythe du sport que ce dernier est particulièrement significatif du monde contemporain.

Toutes les nations luttent pour accueillir les grandes manifestations sportives. Autrefois réservées aux grandes nations occidentales, les compétitions sont captées par les pays émergents comme les J.O. en Chine en 2008. Ce n’est pas seulement la rentabilité financière, souvent aléatoire, que recherchent les Etats. Les nations veulent se parer d’honneur en adhérant au mythe sportif qui est profondément positif : loyauté, effort, gratuité, fraternité, solidarité, esprit d’équipe, égalité, vigueur, jeunesse, respect des règles et de l’adversaire. « Avoir l’esprit sportif » ! Tout est là. Peu importe si la réalité ne correspond guère. Le dopage, les compromis financiers, les « magouilles » ne sont perçus que comme des accidents. Tel le navigateur qui se détourne de sa route pour sauver un concurrent en péril, c’est l’idéal sportif qui est visé. Il est vivant et irradie ses valeurs positives et honnêtes sur les autres organisations internationales chargées de gouverner sur le plan mondial l’économie, la finance, la politique. Les peuples se rencontrent sur les stades, les dirigeants au G20, au FMI à l’ONU.

Ces chefs d’Etat représentent des peuples à qui on a fait découvrir une mondialisation pacifiée et organisée autour de disciplines sportives. Ces peuples attendent confusément que sur d’autres plans, un même esprit règne dans le projet de la construction politique internationale future.

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Article du « Monde »: Les BTS vus par les patrons

« BTS: LE CHOIX DES PATRONS ET DES ETUDIANTS », Le Monde, 9 Mars 2011

         La semaine dernière, un article paru dans  « le Monde »  décrivait l’actuelle période « faste » pour les sections de techniciens supérieurs. En effet, de 210 000 étudiants en 2006, les effectifs sont passés à 244 000  en 2010.  Le quotidien cite  Valérie Pécresse, pour qui cette filière professionnalisante constitue désormais dans bien des cas « la première marche vers les plus hauts niveaux de qualification ». Que ces diplômés souhaitent continuer leur cursus en intègrant des écoles de commerce, ou qu’ils veuillent intégrer la vie active,  les chiffres et résultats des sondages réalisés auprès de directeurs RH sont en effet des plus encourageants:

  • septs mois après l’obtention du BTS, 70% ont trouvé du travail,  dans le cadre d’un CDI dans 7 cas sur 10.
  •  les entreprises préfèrent (à 31%) les diplômés ayant un parcours associant BTS et école de commerce au « duo » classe préparatoire et grande école (23%).

Les raisons d’un tel succès: les étudiants effectuent des stages et des périodes plus ou moins longues d’immersion totale en entreprise, et  ont travaillé sur le savoir-être. Toujours selon Mme Pécresse, les structures délivrant les BTS sont généralement bien adaptées aux jeunes étudiants, et constituent un modèle pédagogique qui « fonctionne bien », avec un encadrement important et de nombreuses périodes en entreprise.

Concernant les taux de réussite, on constate cependant une différence selon que le bachelier soit d’origine générale ( 81% de réussite), technologique ( 70%) ou professionnelle ( 49%). Ce « décalage » constitue donc naturellement un des enjeux importants de la rénovation lancée par la ministre l’an dernier.

Un autre aspect consistera  à installer les BTS dans le système LMD ainsi que dans le système associé des crédits de formation ( rappel: le BTS équivaut aujourd’hui à 120 crédits ECTS, l’unité d’échange du LMD).

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