Un grand merci à tous les étudiants qui ont participé aux buffets plutôts festifs de cette dernière semaine de cours du mois de décembre…..la preuve en images…et en vidéo!
Et pour la vidéo…….
http://www.youtube.com/watch?v=BZ4e-3Hkb04&context=C3d3e50cADOEgsToPDskJ9K7PhVExGxujusgWxU-sB
Bonnes fêtes à tous et à l’année prochaine!!
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Les formations professionnelles sont de plus en plus appréciées des recruteurs en entreprise. Si vous souhaitez poursuivre vos études en BTS, et que vous privilégiez un BTS plutôt généraliste, cap sur le BTS MUC en alternance ! En effet, ce dernier présente de nombreux atouts pour les étudiants…
Cette formation du BTS MUC permet en effet d’avoir des compétences en gestion de la relation client, en management, marketing et dans le commerce en général. La seconde année est quant à elle beaucoup plus orientée vers le management d’équipe et la réalisation de projets. Le fait de l’effectuer en contrat de professionnalisation ( alternance) vous permet non seulement de bénéficier d’une totale prise en charge de votre cursus via l’OPCA de votre employeur, mais également de vous forger une solide experience sur le terrain tout en touchant un salaire à la fin de chaque mois…
Zoom sur un BTS à débouchés!!
Définition
Le BTS Management des Unités Commerciales prépare les candidats à la gestion et au développement d’un point de vente, d’une agence commerciale ou encore d’un centre de profit, dans des domaines très diversifiés : banque, assurance, distribution…
Dans le cadre de cette unité commerciale, le titulaire du BTS Management des unités commerciales remplit les missions suivantes :
Cette formation a l’ambition de former des diplômés opérationnels et autonomes aptes à évoluer vers des fonctions d’encadrement.
Le titulaire du BTS Management des unités commerciales exerce ses activités essentiellement dans :
Les métiers visés sont très diversifiés rendant difficile un repérage exhaustif.
De nombreuses opportunités, aux appellations extrêmement diverses s’offrent aux diplômés : adjoint de magasin ,chargé de clientèle, chargé d’études de marché, chargé de l’administration commerciale, responsable de service après-vente, chef de rayon, directeur- animateur de ventes, conseiller commercial, télévendeur, … Ceux qui exercent ces fonctions sont soit des salariés soit des indépendants.
Ils accèdent, en fonction de leur expérience, de la taille de l’entreprise et des opportunités, à plusieurs niveaux de responsabilité.
| NATURE DES ÉPREUVES | MODE | DURÉE | COEF. |
|---|---|---|---|
| Français | Ecrit | 4h | 3 |
| Langue vivante et étrangère (A) : | |||
| Partie écrite | Ecrit | 2h | 3 |
| Partie orale | Oral | 20 min.* | 3 |
| Economie et droit | Ecrit | 4h | 3 |
| Management et gestion des unités commerciales | Pratique | 5h | 4 |
| Analyse et conduite de la relation commerciale | Oral | 45 min.* | 4 |
| Projet de développement d’une unité commerciale | Oral | 40 min.* | 4 |
| Épreuve facultative : | |||
| Langue vivante (B) | Oral | 20 min.* | - |
* Epreuve précédée d’un temps égal de préparation.
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Dés la rentrée 2012, L’Ecole de Commerce Grandjean à Strasbourg vous propose une année prépa concours orthophoniste……Zoom sur le métier, la prépa concours et le réseau CPES!!!
DURÉE : 1 an
RESEAU CPES: » Classe Privées aux Etudes de Santé« . L’Ecole Grandjean fait partie des 16 membres de ce réseau affichant des taux de réussite supérieurs à 70%
FRÉQUENCE DES COURS : 4 à 5 jours par semaine
L’Orthophoniste traite les troubles du langage oral (bégaiement, articulation…) ou du langage écrit (dyslexie, dysorthographie..) pouvant provenir de handicaps moteurs, sensoriels ou mentaux, notamment chez le jeune enfant.
Le concours est ouvert aux bacheliers, ou aux titulaires d’un diplôme équivalent. Il permet d’entrer dans des écoles publiques ou agréées.
Les études durent 4 ans et sont sanctionnées par un Diplôme d’État. L’obtention de ce Diplôme permet l’exercice d’une profession paramédicale (ou la poursuite d’études complémentaires), soit dans le secteur hospitalier, public ou privé, soit en qualité de professionnel libéral.
Le concours est organisé en épreuves écrites et épreuves orales. Les épreuves écrites comprennent généralement une dictée, des exercices d’orthographe, de grammaire et de vocabulaire, une dissertation et une contraction de texte.
Certains concours comportent également une épreuve de Synthèse de documents, de commentaire de texte, de dissertation ou de tests psychotechniques.
Les épreuves orales ont pour but de s’assurer de la bonne expression des candidats, et de leur motivation. Elles permettent aussi de tester leurs aptitudes d’analyse et de mémorisation.
Ils commencent le troisième lundi de septembre et préparent les étudiants aux premiers concours qui se déroulent en mars (premier groupe d’épreuves). Ils sont ensuite consacrés au programme des épreuves de second groupe et d’oral.
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« BTS: LE CHOIX DES PATRONS ET DES ETUDIANTS », Le Monde, 9 Mars 2011
La semaine dernière, un article paru dans « le Monde » décrivait l’actuelle période « faste » pour les sections de techniciens supérieurs. En effet, de 210 000 étudiants en 2006, les effectifs sont passés à 244 000 en 2010. Le quotidien cite Valérie Pécresse, pour qui cette filière professionnalisante constitue désormais dans bien des cas « la première marche vers les plus hauts niveaux de qualification ». Que ces diplômés souhaitent continuer leur cursus en intègrant des écoles de commerce, ou qu’ils veuillent intégrer la vie active, les chiffres et résultats des sondages réalisés auprès de directeurs RH sont en effet des plus encourageants:
Les raisons d’un tel succès: les étudiants effectuent des stages et des périodes plus ou moins longues d’immersion totale en entreprise, et ont travaillé sur le savoir-être. Toujours selon Mme Pécresse, les structures délivrant les BTS sont généralement bien adaptées aux jeunes étudiants, et constituent un modèle pédagogique qui « fonctionne bien », avec un encadrement important et de nombreuses périodes en entreprise.
Concernant les taux de réussite, on constate cependant une différence selon que le bachelier soit d’origine générale ( 81% de réussite), technologique ( 70%) ou professionnelle ( 49%). Ce « décalage » constitue donc naturellement un des enjeux importants de la rénovation lancée par la ministre l’an dernier.
Un autre aspect consistera à installer les BTS dans le système LMD ainsi que dans le système associé des crédits de formation ( rappel: le BTS équivaut aujourd’hui à 120 crédits ECTS, l’unité d’échange du LMD).
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Les Courses de Strasbourg, qui auront lieu le 8 et 9 mai 2010, représentent un des plus grands événements sportifs, rassemblant plus de 25000 personnes en termes de participants, de bénévoles et d’équipes d’encadrement.
Elle sont ouvertes à tous, et permettent chaque année à des coureurs amateurs de se frotter aux plus grands professionnels, et ce dans une ambiance sportive et conviviale.
Pour cette 31 ème édition, C’est Selim FERRADJ, étudiant en Master Stratégie et Management d’Entreprise à l’Ecole Grandjean et recruté en stage à l’Office des Sports de Strasbourg qui a eu l’opportunité de participer à l’organisation de cet événement capital de la vie Strasbourgeoise.
Sa mission première, et non des moindres : 6 mois pour attirer les 18-25 ans, généralement sous représentés parmi les participants.
Quels ont été les moyens qui ont été mis à votre disposition afin de cibler au mieux les « 18-25 » ?
Selim : Dés le départ, j’ai pu profiter d’une grande liberté niveau des moyens et supports de communication.
Cette tranche d’age étant avant tout « consommatrice » de réseaux sociaux, il apparaissait comme une évidence d’axer en priorité mes efforts dans ce sens.L’Office des Sports disposait déjà d’un site Internet, et d’une page Facebook dédiée aux courses de Strasbourg.J’ai proposé d’élargir notre communication aux autres réseaux et outils disponibles via le net, et ce en parallèle du développement de la page Facebook existante. L’objectif étant pour cette dernière de doubler le nombre d’ « amis ».
Et comment vous y êtes vous pris ?
Selim :Ma mission de ciblage spécifique des « 18-25 » s’inscrit dans un objectif plus large qui est celui de donner à chacun, et quelque soit son âge, la possibilité de pratiquer un sport qu’il aime, a son rythme. C’est d’ailleurs le message véhiculé par l’Office des Sports au travers de son slogan « Chacun son rythme ».
Je suis moi-même un pratiquant régulier et je pense que chacun a ses raisons d’aimer le sport.Malheureusement, trop de personnes n’ont ni le temps, ni l’encadrement nécessaires à la pratique régulière d’une activité.Le défi était donc de trouver un moyen de communiquer mais également d’inviter, de motiver et d’inciter à la pratique du sport en général au travers des courses de Strasbourg, qui ne doivent pas être réduites à une course, mais véritablement à un rassemblement, une fête du sport dans toute ……
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BTS, Licence, Diplômes Européens, Titre professionnel de Secrétariat Médical, classes préparatoires aux concours paramédicaux les plus sélectifs ( Orthophoniste, Masseur-Kiné, Podologue, Psychomotricien….), l‘Ecole de Commerce Grandjean se positionne aujourd’hui comme un acteur majeur à Strasbourg et prépare les élèves aux métiers de l’Entreprise (Marketing, Management, Commerce, Gestion, Tourisme,..) ainsi qu’aux métiers du Paramédical
HISTORIQUE
L’ECOLE de commerce Grandjean à Strasbourg forme et prépare les jeunes à intégrer le monde professionnel depuis 1949, année de sa fondation par Mme LEVRIER.
Le centre administratif et les salles de classes sont situées dans un ancien hôtel particulier très proche du centre ville.
Dans un premier temps spécialisée dans le sténotypie et le secrétariat de direction, l’Ecole s’est diversifiée au fil des années afin de mieux répondre aux besoins du monde du travail.
NOTRE MISSION
Accompagner et former les jeunes de façon à répondre à la demande croissante des entreprises en collaborateurs et cadres opérationnels tant dans les métiers du commerce, de la gestion et du marketing que dans le secteur du paramédical.
NOS ENGAGEMENTS
Répondre à la fois aux besoins actuels des acteurs économiques et des jeunes fait partie des engagements pris par l’Ecole Grandjean depuis sa création. Cette volonté de cohérence à tous les niveaux se traduit au travers de différents axes de développement qui viennent consolider notre position charnière.
Une ouverture à l’international
L’objectif est de préparer les étudiants au contexte et aux exigences de leur futur métier :
Une proximité avec le monde professionnel
Au fil des années, l’Ecole Grandjean a su tisser et entretenir des liens étroits avec de nombreux employeurs et acteurs économiques dans tous les secteurs d’activité, et le développement de ces rapports privilégiés prend aujourd’hui plusieurs formes :
Des références et des partenariats d’excellence
Vidal Formation, CPES, SUPVETO, l’Association des Ecoles de France, la Fédération Européenne des Ecoles (FEDE) ou encore « The International Assembly for Collegiate Business Education » (IACBE) sont autant de références et de partenaires reconnus qui garantissent un enseignement de qualité.
Des cursus accessibles en contrat de professionnalisation et en formation initiale
L’essentiel de nos cursus est accessible à la fois en contrat de professionnalisation et en formation initiale.
Chaque élève a ainsi le choix des « modalités » de sa formation en termes de cours, de projet professionnel et de solution de financement.
NOTRE POLITIQUE QUALITE
Un enseignement performant et personnalisé
Une recherche constante de la performance
Dans une optique de qualité continue, L’école GRANDJEAN vient de décrocher la certification NF Service délivrée par AFNOR Cetification dans le domaine de la Formation Professionnelle continue. Celle-ci qui représente un gage de qualité supplémentaire pour tous ceux qui intègrent notre Ecole.
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